［最終更新日 1997/5/27］

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北中マルチメディア研究委員会（廣部：試案）

ホームページ開設に伴う課題に対する試案（第１次）

Ｉｎｄｅｘ



１．ウェブサーバーをどこに設置するか
２．編集体制をどう作るか
３．著作権・肖像権など個人情報に関する法的処置
４．セキュリティについて
５．作成に使用するソフトの著作権の問題

６．本校の内規の策定 　　［インターネット利用に関する運用の手引き（指針） へ］

１．ウェブサーバーをどこに設置するか

○現状では、プロバイダーと契約か

Ｐ：予算、及びメンテナンスの両面から本校設置は無理。

• ビワローブ（旧名：Ｂｉｗａネット：URL=http://www.biwa.ne.jp/）では、どうか。
  
  • 年会費：１８，０００円　（ＨＰ　５ＭＢまで無料）……固定料金制
    
  • メールアドレス追加：１４，０００円
    
  • アクセスポイント：長浜局内（通常の市内料金　１０円／３分）
    
  • 当初：アナログ回線（28.8 Kbps）
    
  • 将来：デジタル回線（同期 64 Kbps）……ＩＳＤＮ
    

[Ｔｏｐ] 　

２．編集体制をどう作るか

○学校を誰に、どう見せようとするのか

Ｐ：開かれた学校に

• 対象：他校との情報交換
  
• 保護者（将来的に）……現状の実態把握
  
  ・パソコン、ワープロの所有状況（家庭＆職場）
  ・パソコン通信やインターネットの接続環境（家庭＆職場）
  
• 同窓生
  
• 地域社会
  

○制作主体は誰（職員、生徒、保護者？）にするのか

Ｐ：制作主体

• 学校案内・紹介・通信関係等……職員
  
• 学級……学級担任および学級生徒
  
• 生徒会・クラブ等……生徒
  
• ＰＴＡ……保護者
  

○内容更新とメンテナンス（編集チームが必要）及び担当者（人材の育成）

Ｐ：チーム……各学年最低１名は、ＨＴＭＬ言語もしくは、関連ソフトの 操作ができるように研修。

（ＨＰ作成委員会の設置）



※Ｗｅｂ作成ソフトの選定（案）

• 「ＨＯＴＡＬＬ　Vre.4.0」(db-soft)
  
• 「ホームページビルダー　Ver.2.0」(IBM)
  
• 「Microsoft ＦｒｏｎｔＰａｇｅ９７」(Microsoft)
  


※ただし、ワープロデータもしくは、テキストファイルなら、容易にＨＴＭＬ文書に変換可能。
　また、「一太郎 Ver.7」（Justsystem）以上なら、ワープロと同様にしてＨＴＭＬ文書が作成可能。



Ｐ：研修会

• ソフトの購入
  
• 研修計画：ホームページ作りだけに偏らないように。
  
• 実際の授業への生かし方の研究
  

○内容更新の周期（アップデート・スケジュール）の設定

Ｐ：各パートによる

• 通信関係……１ヶ月単位（学校だより、学年通信、保健、生徒指導）
  
• 学級……随時（最低でも１学期に１度）
  
• 生徒会・クラブ……随時（行事や活動計画による）
  
• 他……随時
  

○基本テンプレートの作成と各パートの分担

Ｐ：ソフトが決まり次第、作成……それに文書を入力、画像を挿入。


○全校的な協力体制づくり……情報提供（ニュース、資料、作品、画像、写真など）

Ｐ：○学校……ページ作成委員

• 資料収集係（学校、保健、生徒指導　各たより）
  
• 写真係（行事　等）
  

○各学年……ページ作成委員

• 資料収集係（作文・作品　等）
  
• 写真係
  

○各学級……学級担任が、責任を持ってクラス紹介などを行う。

• 各学年の作成委員がバックアップ
  

○ボランティア活動（計画、写真、生徒作文　等）……ボランティア活動推進委員で

○美術館構想（写真、解説）……美術科で

○校歌……Ｍｉｄｉ……音楽科で作成

○生徒会……生徒主体に活動できないか。（誰が指導を？）

○パソコン部……生徒主体に活動できないか。

○学習コーナー……有用なＨＰを各教科等で探す。（研究委員会で、ＨＰに書き込む。）

○メールの管理について（本校宛に送られてくるメールの管理と対応）


Ｐ：手順

1. 研究委員会でプリントアウトし、各担当へ
   
2. 各担当は、メールデータ、または、ワープロデータを作成する。
   
3. 発送内容を、校長もしくは教頭が確認する。（教科の学習関係は除く。授業担当者で確認する。）
   
4. 研究委員会で発送する。
   
5. 発送したメールは、メールデータとして保存。
   
6. また、内容によっては、プリントアウトし保存。
   
• 職員個人当ての場合：プリントアウトし該当者へ
  
• 学校教育全般……学校長、教頭
  
• マルチメディア教育関連……委員会主任
  
• ＰＴＡ……ＰＴＡ事務局（内容によっては、会長　等）
  
• ボランティア活動……ボランティア担当者
  
• その他……各担当へ
  
• 生徒会……生徒会本部へ
  
• パソコン部……パソコン部へ
  

[Ｔｏｐ] 　

３．著作権・肖像権など個人情報に関する法的処置

(1) 著作権（ページ自体、生徒作品、美術館作品、写真その他）

• 制作者の承諾とページへの表示方法
  


Ｐ：Ｗｅｂページ自体（著作権表示方法）



Copyright (C) 1997 by Nagahama Kita Junior High School Produced by (制作者名) Last modified（最終更新日）　1997/00/00





• 生徒作品：原則として姓のみ。（ニックネームやイニシャルも可。不要な個人情報を発信しない。）
  
• 北中美術館作品：作者の方に、文書で承諾を得る。（記名）
  
• その他：どうしても必要な場合のみ記名（できる限り、記名しない方向で）
  

(2) 生徒や職員の個人情報

肖像権（写真）……文書で承諾を？
生徒写真は集合写真のみ？
生徒写真のページにはパスワード？



Ｐ：生徒の写真

• 生徒の写真は、原則としてグループ単位以上のものにし、個人がクローズアップされたものは、特別な場合を除き掲載しない。
  
  • 授業や行事の活動風景
    
  • 校内の案内
    


• 文書に写真のコピーを添え、保護者の承諾を得る。
  
• どうしても、個人のクローズアップ写真を掲載しなければならない場合は、本人と氏名が一致しないように配慮する。
  

(3) 保護者の啓蒙および理解の要請

Ｐ：具体的活動

• ＰＴＡ本部の協力を仰ぐ。
  
• 保護者の実態調査、意見把握。
  
• ＨＰ開設の案内（目的、教育効果、危険性、協力要請）
  
• ＨＰの一部も印刷し、配布。
  
• 折に触れ、生徒の学習成果を伝える。
  
• 授業参観や保護者会の機会に、公開する。
  
  • パソコンを自由に操作？
    
  • ＶＴＲ等に撮影し、放送？
    
  • プロジェクターで、デモンストレーション？
    

学校長が最終責任者となるが、上記の問題に関しては、更に考察が必要。

[Ｔｏｐ] 　

４．セキュリティについて

(1) ＰＰＰパスワードやメールパスワードの管理方法

職員の良識に任せるしかないのか？
ソフト面から言えば、「****」表示で管理可能

Ｐ：研究委員会で管理


(2) 暴力や性情報のページへのアクセスの管理

ソフトにより制御？
生徒には、授業中は、あらかじめＨＤＤにダウンロードしたホームページで疑似体験させる？

Ｐ：「Microsoft Internet Explroer」で、セキュリティ管理？

• パスワードにより管理
  
  • （管理ソフトの購入の検討）
    
• 実際の授業では、ＨＤＤにダウンロードしたもので対応できるのではないか。（実践の積み上げ）
  
  • （ホームページのダウンロード用ソフトの購入）
    


• ＴＴ（Team Teaching）の導入。
  

[Ｔｏｐ] 　

５．作成に使用するソフトの著作権の問題

(1) 学校にソフトがない。
(2) 職員所有のソフトを使用し続けて大丈夫か？

制作者表示で可能か？
Ｐ：使用ソフトを選定後、購入。

※Ｗｅｂ作成ソフトの選定（案：再掲）

• 「ＨＯＴＡＬＬ　Vre.4.0」(db-soft)
  
• 「ホームページビルダー　Ver.2.0」(IBM)
  
• 「Microsoft ＦｒｏｎｔＰａｇｅ９７」(Microsoft)
  

[Ｔｏｐ] 　

６．本校の内規の策定

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