国語科　第３学年　古典（発展学習）

課題の大分類
A	旅の目的やコース
B	旅全体を通して
C	旅先の特定の土地
D	芭蕉と滋賀県
E	芭蕉と長浜
F	芭蕉の生い立ちなど
G	その他

６組の生徒の課題




分類	班	課　　　　　　　　題
A	1	おくのほそ道について、芭蕉がなぜこのようなコースを歩いたのか調べたい。
A	1	芭蕉の旅の目的は何だったのか調べたい。
A	1	芭蕉の旅の目的について調べたい。
A	2	芭蕉の旅の目的と、そのたびの手助けをした人々について調べたい。
A	2	芭蕉は、なぜ旅を始めたのか、知りたい。
?	2	先人の跡を慕う。
B	3	芭蕉が旅をしたときに立ち寄ったお寺について、いろいろと調べてみたい。
B	3	芭蕉の訪れたお寺を調べたい。
B	3	芭蕉の通ったルートにあるお寺やその関連の俳句について調べたい。
B	4	芭蕉の旅とそれを支えた人々との交流について、俳句に現れていないか。
B	4	芭蕉が訪ねたところには、自殺の名所や恐い伝説があるので、それらの「こわいものシリーズ」について調べたい。
C	5	芭蕉が「人が死ぬことがある」といった飯坂温泉に大変興味を持った。
C	5	最上川と芭蕉
C	5	最上川と芭蕉
C	5	芭蕉が「奥の細道」の道中に出会った人々やその地域を調べたい。
C	6	須賀川では、たくさんの俳句が作られているから、そのあたりの事情について調べたい。
C	6	芭蕉が敦賀でどう過ごしたかなどについて調べたい。
C	6	松島から平泉へのコースは、海沿いから山間の地域へと変化に富んでいるので、そのコースの俳句の生まれた背景について調べたい。
C	6	芭蕉の本名は、松尾宗房というが、小松という土地と関連がありそうな予感がする。
C	7	宮城県で作られた俳句には、どういう意味があるのか調べたい。
C	7	芭蕉は、いくつか温泉を訪れているが、それらの土地で作られた俳句の違いや共通点をしらべたい。
C	7	敦賀は、長浜にも近いので、芭蕉のそこでの活動について知りたくなった。
C	7	芭蕉が訪れた敦賀の神社に行ったことがあるので、敦賀での出来事などについて詳しく調べてみたくなった。
D	8	芭蕉が長く滞在していた幻住庵について調べる。
D	8	芭蕉のお墓がどうして大津にあるのかなど、芭蕉と滋賀県との関係について調べてみたい。
E	9	長浜とその周辺には、いくつもの句碑があるので、そこに書かれた俳句とその土地の関連や、芭蕉と長浜との関連について調べたい。
E	9	長浜と芭蕉
E	9	芭蕉は、長浜のどこを通ったのだろうか。
F	10	芭蕉のことを全然知らないので、生まれ故郷や生い立ち、家族のことなどを知りたい。
F	10	芭蕉の生まれ故郷や生い立ちについて調べたい。俳句を作り始めた動機についても知りたい。
G	11	芭蕉の像がある場所のエピソードや様子、像を調べる。その場所の俳句について調べる。
G	11	芭蕉の像がある場所のエピソードや様子、像を調べる。その場所の俳句について調べる。
G	12	芭蕉の弟子について調べたい。
G	12	芭蕉に関わりのある人には、どんな人がいたのか調べたい。